Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jaziel Albornoz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema de la falta de conocimiento en las tecnologías de la información.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Plantear la problemática de la falta de conocimiento en las tecnologías de la información y cómo afecta a la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.

  • Promover la reflexión sobre cómo estos objetos técnicos son una extensión de nuestro cuerpo y nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad.

  • Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿qué sucedería si no tuviéramos acceso a estas herramientas?, ¿cómo se satisfarían nuestras necesidades sin ellas?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de cambio técnico y su relaci