Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Fracciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes la problemática de las fracciones y cómo están relacionadas con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con fracciones y su relación con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los estudiantes deberán analizar y resolver las situaciones problemáticas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• El docente deberá guiar y facilitar el proceso de indagación de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.


• El docente realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará los conceptos relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el máximo común divisor y mínimo co