La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar diferentes imágenes que representen la diversidad de lenguas en el mundo y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán y compartirán en grupos sobre las características y recursos lingüísticos de otras lenguas presentes en la comunidad o región.

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Tarea: cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad de motivación: presentar un video corto que muestre la comunicación familiar en diferentes contextos culturales y lingüísticos.

Fase de Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación familiar y su relación con el uso de diferentes lenguas.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán una entrevista a un familiar para conocer las lenguas que se usan en