Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Miguel Angel Amezcua
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

I. Objetivo general:
Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, sin profundizar en características y funciones específicas, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.


II. Objetivos específicos:



  1. Identificar algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico.

  2. Comprender la importancia del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano.

  3. Relacionar el sistema inmunológico con la salud ambiental y las acciones para su cuidado.

  4. Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable para el cuidado del cuerpo.


III. Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema inmunológico y su función en el cuerpo humano.

  2. Presentar el problema: conocer mejor la forma de alimentarse para cuidar nuestro cuerpo.


Desarrollo:
3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.
4. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre la alimentación y el sistema inmunológico.
5. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y/o material audiovisual para la investigación.


Cierre:
6. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
7. Resumir las ideas principales y relacionarlas con el objetivo de la clase.
8. Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable para el cuidado del sistema inmunológico y la prevención de enfermedades.


IV. Evaluación formativa:


Instrumento 1: Listado de aliment