Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, tiempo y espacio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, tiempo y espacio.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre manifestaciones artísticas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones artísticas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo en México y en el mundo.


• Análisis de la información: Los grupos presentarán sus investigaciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas estudiadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno sus impresiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las manifestaciones artísticas estudiadas.


• Introducción a la exploración del propio cuerpo, tiempo y espacio como lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Talle