Explorando nuestras historias

Oscar Alberto Castro
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras historias


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, identificando y comprendiendo la función y las características principales de la narración.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos si conocen alguna historia interesante para compartir.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la narración y cómo nos permite contar historias.

  3. Lectura en voz alta: Leer un cuento corto que se relacione con el tema de la narración de sucesos.

  4. Análisis del cuento: Realizar preguntas sobre el cuento para que los alumnos identifiquen elementos narrativos como el inicio, desarrollo y final, así como los personajes y el ambiente.

  5. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato sobre un suceso pasado o presente que les haya ocurrido a ellos.

  6. Cierre: Compartir algunos de los relatos escritos por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la narración.


Recursos: Cuentos cortos, papel y lápiz.


Sesión 2:
Título: La estructura narrativa


Objetivo: Profundizar en la comprensión de la función y las características principales de la narración, específicamente en la estructura narrativa.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a explorar más sobre la narración.

  2. Presentación del tema: Explicar la importancia de la estructura narrativa y sus elementos (inicio, desarrollo, clímax y desenlace).

  3. Lectura en voz alta: Leer un cuento largo en el que se puedan identificar claramente los elementos de la estructura narrativa.

  4. Análisis del cuento: Realizar pregun