Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Integración interdisciplinar: Atender al problema del machismo en la comunidad

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y ejemplos de expresiones de violencia presentes en la sociedad.


• Introducir el problema del machismo en la comunidad y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso ficticio que involucre una expresión de violencia de género en la familia.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los roles de los personajes y debatir sobre posibles soluciones desde la comunicación asertiva y dialógica.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y soluciones ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las soluciones planteadas por los grupos y su relación con la comunicación asertiva y dialógica.


• Reafirmar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar diferentes expresiones de violencia presentes en la escuela y cómo afectan a la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Organizar un debate entre los alumnos, div