Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción al tema y generación de opiniones

Objetivo: Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y atención a la diversidad cultural en el aula.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la producción de textos argumentativos.

2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han tenido alguna experiencia previa con ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y su importancia en la comunicación.

3. Introducción al tema (10 minutos):

• Exponer brevemente el concepto de texto argumentativo y su estructura.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos con temas polémicos.


• Destacar la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos y el respeto hacia las opiniones de los demás.

4. Desarrollo del problema (15 minutos):

• Plantear el problema: "Alumnos con dificultad en la producción de textos argumentativos".


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos argumentativos con temas polémicos.


• Cada grupo deberá analizar el texto, identificar los argumentos utilizados y generar su propia opinión al respecto.

5. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):

• Cada grupo compartirá su opinión y los argumentos utilizados.


• Fomentar el debate entre los alumnos, respetando las diferentes opiniones.


• Concluir la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos para expresar opiniones de forma fundamentada.

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