La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


2. Breve charla sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.


3. Planteamiento de la problemática: Los alumnos no comprenden la lectura correctamente.


4. Presentación y explicación del problema: ¿Qué podemos hacer para mejorar la comprensión lectora y valorar la diversidad de lenguas?

Desarrollo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas.


2. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una cultura y su lengua particularmente. Se les proporcionará una lista de culturas para elegir.


3. Lectura de obras literarias: Los grupos seleccionarán una obra literaria procedente de la cultura que investigaron y la leerán en voz alta.


4. Análisis de la obra: Los grupos discutirán y analizarán la obra literaria en términos de contenido, personajes, contexto cultural, etc.


5. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Puesta en común: Comentarios generales sobre la diversidad de lenguas y la importancia de su uso en la comunicación.


2. Reflexión individual: Los