Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conductas disruptivas en el aula que generan un ambiente laboral poco favorable, con continuas discusiones, insultos y riñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué es la cooperación y la oposición y cómo se pueden manifestar en su vida diaria.


• Presentar el problema en el aula de las conductas disruptivas y comentar cómo están afectando tanto a ellos como a sus compañeros.


• Explicar el objetivo de la clase, que es experimentar situaciones de cooperación y oposición para entender su importancia en el logro de metas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad deportiva que promueva la cooperación y la oposición, como un juego de relevos o un partido de fútbol.


• Explicar las reglas del juego y enfatizar en la importancia de trabajar juntos como equipo para lograr la meta común.


• Observar y guiar a los alumnos durante la actividad, resaltando las conductas de cooperación y oposición que se presenten.


• Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las conductas observadas, las implicaciones de la cooperación y la oposición en el logro de metas y cómo se pueden aplicar estos aprendizajes en su vida cotidiana.

Cierre:

• Realizar una actividad de relajación y estiramiento para finalizar la sesión.


• Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo, respetar a sus compañeros y evitar las