Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad inicial (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes que conocen.

Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos tendrán la tarea de observar y recolectar diferentes formas de lenguajes utilizados en su entorno comunitario para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar la actividad.


• Salida al entorno comunitario (patio, plaza, parque, etc.) para observar y recolectar diferentes formas de lenguajes.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de registro.

Cierre de la actividad (10 minutos):

• Regreso al aula y puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Conclusiones finales y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de registro de hallazgos en el entorno comunitario: Se evaluará la capacidad de observación y recolección de diferentes formas de leng