Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Promover la participación en el respeto a las distintas culturas juveniles".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades como jóvenes".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de "identidad" y explicar cómo los grupos sociales y culturales influyen en su formación.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias en los grupos a los que pertenecen y cómo han influido en su identidad.


• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre algún grupo social o cultural en particular. Deberán investigar sus características, costumbres, valores y cómo se relacionan con otras culturas.


• Cada grupo deberá crear una presentación o video corto para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas juveniles.


• Asigna