Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos carecen de conocimiento acerca de los lenguajes artísticos que existen en nuestro país.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre los lenguajes artísticos que existen en México?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los diferentes lenguajes artísticos existentes en México.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de una guía de indagación con preguntas sobre manifestaciones artísticas en México.


• Los alumnos investigarán en internet, libros o materiales impresos sobre diferentes manifestaciones artísticas como danza, música, teatro, pintura, escultura, entre otros.


• Los alumnos presentarán sus hallazgos al resto del grupo en un formato de su elección (presentación oral, cartel, video, etc.).

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos en México.


• Planteamiento de preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos hacia el tema y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Repaso de los aprendizajes previos de la sesión anterior.


• Presentación de