La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las diferentes formas de hablar el español.


• Mostrar un mapa de la comunidad con las diferentes áreas lingüísticas marcadas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer la variedad lingüística de nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación: investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las formas de hablar el español en cada una.


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a hablantes nativos.


• Los grupos deberán recopilar la información y preparar una exposición para la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Al finalizar las exposiciones, se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: escribir una reflexión personal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las exposiciones grupales: se evaluará la investigación realizada, la claridad en la presentación y la capacidad de respuesta a preguntas.


2. Reflexión personal