Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Reconocer que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Crear un ambiente alfabetizador.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con la diversidad cultural.


• Diálogo sobre las emociones que provoca esa manifestación cultural o artística.


• Actividad: Elaborar una máscara con materiales reciclados que represente una emoción.

Sesión 2:

• Exposición de las máscaras elaboradas por los alumnos.


• Observación y análisis de las diferentes emociones representadas en las máscaras.


• Actividad: Realizar un mural colectivo con las máscaras y etiquetas que identifiquen cada emoción.

Sesión 3:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de opiniones en el arte y la cultura.


• Debate en grupo sobre las diferentes opiniones y puntos de vista.


• Actividad: Realizar una dramatización de situaciones donde se muestren diferentes opiniones sobre una manifestación artística o cultural.

Sesión 4:

• Visita a una exposición de arte local.


• Observación de las diferentes obras y manifestaciones artísticas.


• Actividad: Registro y descripción de las emociones y opiniones que les provoca cada obra o manifestación.

Sesión 5:

• Presentación de los registros y descripciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las diferentes opiniones y emociones