Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Eliza Herrera
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Integración a los primeros días de kinder.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en su primer día de kinder y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Leer un cuento relacionado con las emociones en el primer día de kinder, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
    b) Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen las diferentes emociones que experimentan en el primer día de kinder.
    c) Comentar en grupo las emociones representadas y las situaciones que las provocaron.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de reflexión en la que cada alumno comparta una emoción que experimentó en su primer día de kinder y la situación que la provocó.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de esas emociones en situaciones diferentes.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Leer un cuento relacionado con las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones, como "El patito feo" de Hans Christian Andersen.
    b) Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen difere