"Explorando los números en nuestro entorno"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando los números en nuestro entorno"

Objetivo de la sesión:
PDA: Los alumnos dicen la serie numérica en orden y amplían su rango de conteo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenido temático: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Interdisciplinariedad: Relación de las nociones matemáticas con la vida cotidiana de los alumnos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y motivación: presentar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: una tienda con precios, una receta de cocina, un cronograma de actividades, etc.).


2. Realizar preguntas disparadoras: "¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?", "¿Para qué creen que se utilizan?", "¿Cómo nos pueden ayudar los números?".


3. Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias previas.

Exploración (15 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques, fichas de colores, números escritos en tarjetas, etc.


2. Proponer diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el conteo y la serie numérica, por ejemplo: "¿Cuántas manzanas hay en la imagen?", "Completa la serie: 1, 2, __, 4, 5, __", "Ordena los números del 1 al 10".


3. Permitir que los alumnos trabajen en equipo para resolver las situaciones problemáticas, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Explicación (10 minutos):

1. Facilitar una puesta en común entre los grupos, donde