Diagnóstico inicial

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer cómo vienen los alumnos a este nuevo año de ciclo escolar con un diagnóstico confiable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Diagnóstico inicial (15 minutos)

• Realizar una actividad de presentación en la que los niños se sientan cómodos y seguros.


• Pedir a cada alumno que se presente y comparta algo que le gusta hacer.


• Registrar las respuestas de los alumnos para el diagnóstico.

Sesión 2: Juego de emociones (15 minutos)

• Introducir el tema de las emociones mediante una conversación grupal.


• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y preguntar a los niños qué sienten al ver cada una.


• Realizar un juego en el que los alumnos deben representar distintas emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.


• Fomentar la expresión oral de las emociones durante el juego.

Sesión 3: Historias personales (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que cuenten una historia personal en la que hayan experimentado una emoción fuerte.


• Brindar apoyo y orientación para que los alumnos desarrollen sus historias de manera clara y coherente.


• Fomentar la escucha activa entre los compañeros mientras se cuentan las historias.


• Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo nos