Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos sean conscientes de la importancia de una sana convivencia respetando sus diferencias.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo específico: Comprender la importancia de la convivencia respetuosa y equitativa.

• Iniciar la sesión con una breve dinámica de integración que promueva la participación de todos los alumnos y fomente el respeto mutuo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.


• Presentar casos reales de conflictos relacionados con la convivencia y promover un análisis y reflexión en grupo sobre las consecuencias de una mala convivencia.


• Mostrar ejemplos de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos, códigos de conducta, manuales de convivencia, etc.) y explicar su función.


• Realizar una actividad donde los alumnos comparen diferentes documentos y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Concluir la sesión estableciendo la importancia de tener normas claras y equitativas para una convivencia armoniosa.

Sesión 2: Producción de un documento de convivencia

Objetivo específico: Elaborar un documento que regule la convivencia en el aula.

• Iniciar la sesión recordando los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la importancia de la convivencia y los documentos que la regulan.


• Dividir a los