Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Nivel: 3º de primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas cotidianos y propongan posibles soluciones.

  
  



• Presentación de contenidos (10 minutos): Explicar los conceptos de problema-solución a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  
  



• Actividad de comprensión (15 minutos): Leer un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el contenido del texto.

  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y plantear las expectativas para la siguiente clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar los conceptos de problema-solución y repasar la actividad de comprensión realizada.

  
  



• Actividad de comparación-contraste (15 minutos): Leer dos textos expositivos que plantean problemas y soluciones diferentes. Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre ambos textos.

  
  



• Actividad de producción (20 minutos): Los alumnos deberán escribir un texto expositivo en el que planteen un problema y su solución. Se les proporcionará un modelo de estructura para guiar su e