Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

SESIÓN 1

Fase de inicio (10 min)

• Saludo y calentamiento físico.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física y los beneficios para la salud.

Fase de desarrollo (30 min)

• Explicación del juego "El tren de la cooperación": los estudiantes formarán un tren humano y deberán superar diferentes obstáculos en el camino, trabajando en equipo para lograrlo.


• Los estudiantes realizarán el juego en grupos de 5, alternando roles de conductor, vagón, freno, etc.


• Se enfatizará la importancia de la comunicación, la toma de decisiones y la estrategia para superar los obstáculos de manera eficiente.

Fase de cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Los estudiantes compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la efectividad de las decisiones individuales y colectivas en el juego.

SESIÓN 2

Fase de inicio (10 min)

• Saludo y calentamiento físico.


• Conversación sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 min)

• Explicación del juego "Líderes estratégicos": los estudiantes deberán crear estrategias para lograr que su equipo sea el ganador en diferentes juegos de relevos y competenc