Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reglamento escolar.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de reflexión: Proyectar imágenes que muestren expresiones de violencia en la escuela y la familia. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al ver las imágenes.

Desarrollo:

1. Introducción al tema: Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


2. Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso de violencia escolar o familiar para analizarlo y discutir cómo se podría abordar desde la comunicación asertiva y dialógica.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas en una lluvia de ideas.

Cierre:

1. Reflexión final: En grupo, los alumnos deberán elaborar una lista de acciones que podrían llevar a cabo para erradicar la violencia en la escuela y la familia.


2. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre experiencias exitosas de promoción de la comunicación asertiva y dialógica en otras comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos de la tarea sobre experiencias exitosas de promoción de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar un reglamento