Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Que los alumnos sepan expresarse.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Plantear la problemática a los alumnos: ¿Qué elementos artísticos identifican en las diferentes manifestaciones culturales?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una cultura específica (puede ser una cultura mexicana o una cultura de otro país).


• Pedir a los equipos que investiguen sobre las manifestaciones artísticas de la cultura asignada, prestando especial atención a los elementos artísticos utilizados (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Los equipos deben crear una presentación visual o audiovisual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación y comparte los elementos artísticos destacados de la cultura asignada.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus impresiones y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la problemática a los alumnos: ¿Cómo p