Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos se apropien de los criterios de divisibilidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve repaso sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Presentación del problema que se abordará en las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos usar los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números?".


• Pregunta orientadora: "¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver este problema?".

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán investigar y discutir sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Se les proporcionará material de apoyo como ejemplos de problemas y ejercicios relacionados.


• Los alumnos deberán realizar ejercicios prácticos y resolver problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• El docente estará disponible para guiar y apoyar a los alumnos en su investigación y resolución de problemas.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y soluciones a los problemas planteados.


• Se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso