Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dar a conocer las diferentes expresiones artísticas de la comunidad escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las interacciones de los alumnos durante las actividades y su nivel de participación activa.

   
   



2. Mapa conceptual: Elaborar un mapa conceptual donde los alumnos relacionen las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos dar a conocer las diferentes expresiones artísticas de nuestra comunidad escolar?


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Presentación de las manifestaciones artísticas de México y del mundo que se trabajarán.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Indicación de la tarea: Investigar acerca de una manifestación artística de México o del mundo que sea relevante en la riqueza pluricultural.


• Proporcionar recursos como libros, videos, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Orientación y apoy