"¡Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes!"

Yazmin Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "¡Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes!"


Grado: Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos muestran ciertas dificultades para expresar intereses, necesidades y participan poco en clase, de acuerdo a los diferentes temas.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: "La importancia de comunicarnos"



    • Presentar a los alumnos la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir algo que le gusta, algo que necesita y una emoción que ha sentido recientemente.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  • Actividad principal: "Un viaje por nuestras palabras"



    • Organizar a los alumnos en parejas.

    • Entregar a cada pareja una tarjeta con una imagen relacionada a una necesidad, emoción, gusto o saber.

    • Los alumnos deberán describir oralmente qué representa la imagen y cómo se relaciona con ellos.

    • Fomentar la interacción entre las parejas y la expresión de ideas completas.

    • Apoyar a los alumnos en la estructuración de sus ideas y en el uso de un lenguaje a