Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos no reconocen sus habilidades motrices básicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación del problema: Los alumnos no reconocen sus habilidades motrices básicas y cómo esto puede afectar su participación en actividades físicas.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una serie de juegos y actividades que permitan observar y registrar las habilidades motrices básicas de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad de diagnóstico.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Explicación de cómo el aprendizaje servicio puede ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades motrices básicas y a reconocerlas.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos, identificarán una actividad física que les guste y que requiera el uso de habilidades motrices básicas. Luego, deberán diseñar una forma de enseñar esa actividad a otros compañeros.


• Presentación y retroalimentación de las propuestas de enseñanza de cada grupo.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de vida saludable y su relación con el desarrollo de habilidades motrices básicas.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán acerca de los beneficios de las habilidades motrices básicas en la salud y presentarán sus hallazgos al grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices básicas para llevar una vida saludable.

Sesi