Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemática de conducta y adaptación.

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)

• Saludo inicial y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y los lenguajes artísticos".

Actividad 2: Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Después de cada representación, se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al ver la representación y si han experimentado esa emoción antes.

Actividad 3: Introducción a los recursos gráficos (25 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos gráficos (colores, formas, líneas, texturas) y explicar cómo pueden ser utilizados para representar emociones y experiencias.


• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña actividad en la que dibujen cómo se sienten en ese momento, utilizando diferentes colores y formas.

Sesión 2: Exploración y práctica (45 minutos)

Actividad 1: Exploración de los lenguajes artísticos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes lenguajes art