Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Mi vida en palabras: narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan comprender la importancia de partir de su propia vida para contarla y registrarla, creando una cápsula del tiempo.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Explicar la importancia de compartir y registrar nuestras propias experiencias.
  
  
  
  



• Actividad 1 - "Mi línea de vida" (15 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen una línea de tiempo con los sucesos más significativos de su vida hasta el momento.
  
  
  • Anotar breves descripciones de cada suceso y la fecha en que ocurrió.
  
  
  
  



• Actividad 2 - "Compartiendo experiencias" (20 minutos):

  
  
  
  
  • Formar parejas de alumnos y pedirles que compartan uno de los sucesos más significativos de su línea de vida con su compañero.
  
  
  • Cada alumno deberá escuchar atentamente y tomar notas sobre la experiencia compartida por su compañero.
  
  
  • Al finalizar, cada pareja deberá compartir brevemente lo que aprendió sobre su compañero.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitular la sesión anterior y recordar el objetivo del proyecto.
  
  
  
  



• Actividad 1 - "Leyendo textos autobiográficos" (20 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir textos autobiográficos a los alumnos.
  
  
  • Pedirles que los lean en silencio, prestando atención a la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.
  
  
  
  



• Actividad 2 - "Identificando relaciones te