La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen el origen de los humanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática: ¿Qué sabemos acerca del origen de los humanos? ¿Qué teorías existen al respecto?


• Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que han cambiado a lo largo del tiempo. ¿Por qué?


• Introducir el concepto de biodiversidad y explicar que es resultado de los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como científicos que realizaron importantes aportaciones al estudio de la biodiversidad y el origen de las especies.


• Realizar una breve exposición sobre las teorías de Darwin y Wallace.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una teoría para investigar en profundidad.


• Los grupos deben buscar información sobre las principales aportaciones de la teoría asignada y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones y fomentar la partici