La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que el alumno comprenda la diversidad lingüística de México y el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Actividad motivadora: lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un idioma distinto a cada grupo.


• Investigación por parte de cada grupo sobre el idioma asignado, su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de un cartel informativo sobre el idioma investigado.

Cierre:

• Presentación de los carteles por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: lectura de un cuento o poema en un idioma distinto al español y escritura de un breve comentario sobre la obra leída.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Compartir las experiencias de lectura en diferentes idiomas realizadas como tarea.


• Actividad motivadora: lectura en voz alta de un texto que exalte la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis literario en grupos.


• Cada