Interacción motriz - Reconocimiento de las partes del cuerpo y normas básicas de convivencia.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Reconocimiento de las partes del cuerpo y normas básicas de convivencia.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque interdisciplinario: Incorporación del problema "No conocen las partes de su cuerpo" en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia del conocimiento de las partes del cuerpo.


• Planteamiento del problema: "No conocemos las partes de nuestro cuerpo".


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre las partes del cuerpo y su función.


• Registro de la información obtenida en un mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información recopilada.


• Análisis de la importancia de conocer las partes del cuerpo para la interacción motriz.


• Reflexión sobre la influencia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.


• Elaboración de una lista de normas básicas de convivencia relacionadas con la interacción motriz.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Representación de situaciones cotidianas donde se apliquen las normas básicas de convivencia relacionadas con la interacción motriz.


• Observación y análisis de la interacción de los estudiantes durante el juego de roles.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las normas básicas de convivencia para una interacción motriz adecuada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de un mural sobre las normas básicas de convivencia relacionadas con la i