Introducción al tema
Rocio GUZMAN
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Comprender la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
- Iniciar la clase con una actividad de sensibilización: proyectar imágenes de paisajes naturales hermosos y preguntar a los alumnos qué emociones les genera observarlos. Luego, mostrar imágenes de paisajes naturales degradados o afectados por la acción humana y preguntar cómo se sienten al ver estas imágenes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los seres humanos pueden realizar para preservar, modificar o dañar la naturaleza.
- Presentar una obra de arte relacionada con el tema, como un cuadro que muestre una escena de la naturaleza. Pedir a los alumnos que observen detenidamente la obra y expresen lo que les transmite.
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen una obra propia que represente su visión del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Reflexionar en grupo sobre las obras realizadas y sus significados. Concluir la sesión resaltando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Sesión 2: Consecuencias de no cuidar a los seres vivos (Interculturalidad crítica)
Objetivo: Comprender las consecuencias de no cuidar a los seres vivos y el impacto que esto puede tener en el entorno social y natural.
- Iniciar la sesión mostrando imágenes de animales en peligro de extinción o en situaciones de maltrato. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver estas imágenes y qué piensan sobre ello.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento o relato que aborde las consecu