La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer las formas de comunicación a través del tiempo y de nuestros antepasados, así como de las comunidades indígenas de nuestro estado.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una pregunta inicial para activar los conocimientos previos: ¿Cuántos idiomas se hablan en México? ¿Cuáles son algunos de ellos?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué piensan sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma indígena mexicano.


• Cada grupo deberá investigar sobre el idioma asignado, su origen, características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de un collage o poster.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Retroalimentación individual: los alumnos deberán escribir una conclusión sobre la importancia d