Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Comparación y ordenamiento de fracciones

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Dar a entender la importancia de las matemáticas y fracciones en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta: "¿Alguna vez te has preguntado cuál es la importancia de las matemáticas en tu vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.


• Fomentar la discusión y la participación activa de los alumnos.

Actividad 2: Experimentación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos (por ejemplo, lápices, galletas, hojas de papel) y pedirles que los dividan en partes iguales utilizando fracciones.


• Observar y registrar el proceso de los alumnos, fomentando la exploración y la creatividad.

Actividad 3: Reflexión y aplicación (10 minutos)

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus resultados.


• Guiar una discusión en grupo sobre cómo se pueden comparar y ordenar las fracciones construidas.


• Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar cómo multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número permite obtener fracciones equivalentes.


• Resolver ejercicios prácticos de comparación y ordenamiento de fracciones en el pizarrón.

Instrumentos de evaluación f