Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Fatima Martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Conversación sobre la importancia de comunicarse y compartir con los demás.

  3. Presentación del proyecto comunitario: "Comunicándonos en el jardín de niños".

  4. Explicación de los objetivos y actividades a realizar durante el proyecto.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad: "Cada uno cuenta lo que le gusta".



  • Los alumnos se sentarán en un círculo y se les pedirá que compartan algo que les guste hacer.

  • Cada alumno tomará la palabra y utilizará gestos, palabras o imágenes para expresar su gusto.

  • Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.



  1. Actividad: "Expreso mis emociones".



  • Se mostrarán tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).

  • Los alumnos deberán expresar la emoción que elijan utilizando gestos, palabras o movimientos corporales.

  • Se promoverá la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.


Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y la importancia de comunicarse de forma clara.

  2. Se recordarán las formas de comunicación utilizadas durante la sesión.

  3. Se asignarán tareas para la próxima sesión, como entrevistar a algún familiar sobre sus