El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
  
  
  
  



• Experimentación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar un recorrido dentro del aula y observar diferentes formas y objetos.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su pensamiento crítico y promover la observación y descripción de los objetos.
  
  
  
  



• Reflexión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas y objetos observados.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones.
  
  
  
  



• Evaluación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de evaluación formativa para verificar la comprensión de los conceptos trabajados.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observaciones: Se realizará un registro de las observaciones realizadas por los alumnos durante el recorrido por el aula. Se evaluará su capacidad para reconocer formas y objetos en diferentes puntos de observación.

   
   



2. Pregunta abierta: Se realizará una pregunta abierta al final de la sesión para evaluar la comprensión de los conceptos trabajados. Los alumnos deberán explicar la importancia de reconocer formas y objetos en el entorno desde diferentes puntos de observación.

   
   

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