Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Expresiones motrices y bienestar personal y social

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que se les dificulta realizar expresiones motrices.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán en actividades que fortalezcan sus habilidades motrices, cognitivas, creativas y de relación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión motriz que conocen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de expresión motriz (baile, teatro, deporte, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la expresión motriz asignada, incluyendo su historia, características y beneficios.


• Los grupos deberán diseñar una presentación breve sobre su expresión motriz para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la expresión motriz asignada.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las diferentes expresiones motrices pueden contribuir al bienestar personal y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las presentaciones de los grupos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de inclusión y su importancia en las actividades físicas y deportivas.

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas que