Introducción al tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Zulay Cristina Madrid
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y conocerán otros valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen su cuidado y la construcción de un mundo más seguro y humanista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará brevemente el tema que se trabajará en las próximas sesiones: sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
    b. El profesor mostrará imágenes relacionadas con la biodiversidad y el impacto del ser humano en la naturaleza, para motivar la reflexión de los alumnos.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. El profesor presentará el problema central: la moda y el vestuario y su evolución, y cómo esto puede tener un impacto negativo en la biodiversidad.
    b. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les pedirá que reflexionen acerca de las implicaciones socioambientales de la moda y el vestuario, así como las posibles soluciones.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)
    a. Los grupos discutirán y compartirán ideas acerca de las implicaciones socioambientales de la moda y el vestuario, así como posibles alternativas más sostenibles.
    b. El profesor guiará la discusión y promoverá el pensamiento crítico y la reflexión acerca de los valores y formas de relación con la naturaleza.




Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los rasgos de los estilos de vida y mo