Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desvinculación con padres de familia, insana convivencia escolar y familiar, carencia de cultura cívica y de la paz, indiferencia y apatía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por grupos sociales y culturales.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la participación juvenil y la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de grupos sociales y culturales, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos donde los estudiantes indaguen sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación, destacando las características de cada grupo y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre los estereotipos y prejuicios asociados a los diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de