Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Graciela Bermudez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Comprender los movimientos básicos de un robot a diseñar


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del tema de la clase: Comprender los movimientos básicos de un robot a diseñar y su importancia en la resolución de problemas.

  3. Preguntas de reflexión inicial: ¿Qué es un robot? ¿Para qué se utilizan? ¿Cuáles son los movimientos básicos que puede realizar un robot?


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos de robots que realizan movimientos básicos. Discusión en grupo sobre las características y aplicaciones de cada uno.

  2. Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el entorno cercano que involucre el diseño y la programación de un robot con movimientos básicos.

  3. Investigación en línea y en la biblioteca sobre soluciones existentes para problemas similares.

  4. Generación de alternativas de solución por parte de cada equipo, considerando los criterios y condiciones contextuales establecidos.

  5. Presentación y discusión de las alternativas propuestas por cada equipo. Retroalimentación grupal y selección de la mejor opción.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre el proceso de selección de la mejor alternativa y la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de prob