Cuerpos geométricos y sus características

Daisy Alejandra Contreras
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos aún no identifican las figuras geométricas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos geométricos (cubos, cilindros, prismas, etc.) y preguntar si conocen sus nombres.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que creen que tienen estos objetos.


Actividad 2: Observación y manipulación de objetos (15 minutos)



  • Distribuir diferentes objetos geométricos entre los alumnos y permitirles explorarlos y manipularlos.

  • Pedirles que describan las características que observan en cada objeto, como líneas rectas, líneas curvas, caras planas, caras curvas, etc.


Actividad 3: Representación de objetos (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices, tijeras y pegamento.

  • Pedirles que elijan un objeto geométrico y lo representen mediante un dibujo en papel, utilizando las características que identificaron previamente.

  • Animar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase y explicar las características que representaron.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Revisión de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos las características de los objetos geométricos que identificaron en la sesión anterior.

  • Animar a los alumnos a compartir sus experiencias y descubrimientos.


Actividad 2: Clasificación de objetos