Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.


• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones a través de imágenes, cuentos o videos, donde se muestren distintas emociones.


• Pregunta a los alumnos cómo se sienten al observar esas situaciones.


• Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus respuestas.


• Guía a los estudiantes para que identifiquen los cambios corporales que experimentan al sentir diferentes emociones.


• Apoyar a los alumnos para que nombren las emociones que están experimentando.


• Promover la reflexión sobre las situaciones que pueden provocar esas emociones.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan representar diferentes emociones a través de expresiones faciales y gestos corporales.


• Invitar a los estudiantes a compartir cómo se sienten y qué situación podría haber provocado esas emociones.


• Resumen de lo aprendido y reafirmación del objetivo de la clase.


• Despedida y motivación para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las respuestas y participación activa de los alumnos durante la clase, des