Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: Primaria 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el trabajo.


2. Activar conocimientos previos preguntando a los estudiantes si saben qué es un resumen y para qué se utiliza.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que un resumen es una forma de condensar la información más importante de un texto sin perder su sentido.


2. Proyecto comunitario: Pedir a los alumnos que traigan un texto relacionado con un tema de interés común (por ejemplo, sobre la protección del medio ambiente o los derechos de los animales).


3. Lectura del texto: Los estudiantes leerán individualmente el texto que trajeron y subrayarán las ideas principales.


4. Identificación de la información relevante: En parejas o grupos pequeños, los alumnos discutirán las ideas subrayadas y seleccionarán la información más relevante del texto.


5. Registro del resumen: Cada estudiante registrará con sus propias palabras el resumen del texto, teniendo en cuenta sus propósitos (por ejemplo, informar, persuadir, entretener).


6. Socialización de los resúmenes: Algunos alumnos compartirán sus resúmenes con el resto de la clase, explicando cómo seleccionaron la información más relevante y por qué.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la comprensión y producción de resúmenes y cómo