Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Andrea Salgado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad, y analizar la relación que dichas actividades tienen con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades realizan en su casa, escuela y comunidad.

    • Promover la reflexión sobre cómo estas actividades pueden afectar al medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una de las tres áreas: casa, escuela o comunidad.

    • Pedir a los grupos que discutan y elaboren una lista de actividades cotidianas relacionadas a su área asignada.

    • Solicitar a los grupos que analicen cómo estas actividades pueden beneficiar o dañar a la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con la clase.

    • Fomentar una discusión grupal sobre las acciones que pueden llevarse a cabo para mejorar las actividades que perjudican a la naturaleza.

    • Establecer compromisos y acciones concretas que los alumnos pueden realizar para contribuir a la preservación y disminución del impacto socioambiental.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer situaciones que benefician o dañan a la naturaleza, y valorar sus acciones en consecuencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos los compromisos y acciones concretas establecidos en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si han pu