Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Jehosafaf Policarpo
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de enseñar a "observar" detalladamente y utilizar la observación como recurso para dibujar mejor.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar el medioambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos del entorno natural y social que se pueden utilizar para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
- Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan este tema.
Desarrollo:
- Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.) con el objetivo de observar y recolectar elementos para realizar una instalación artística.
- Los alumnos deberán tomar fotografías, hacer bocetos y recolectar materiales naturales que les llamen la atención.
- Fomentar la observación detallada de los elementos naturales y su relación con el entorno social.
Cierre:
- Compartir y discutir las observaciones realizadas por los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medioambiente y cómo los elementos observados pueden ser utilizados para expresar un mensaje a favor de esta causa.
- Asignar la tarea de investigar sobre mani