Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en la lectoescritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan algo que les guste leer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Hablarles sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes personas leyendo libros juntos.
   
   
   • Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, involucrando la participación activa de los alumnos.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos en la lectura, haciendo preguntas sobre el contenido del cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la lectoescritura.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que realicen una lectura compartida en voz alta en casa con algún familiar o amigo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

   
   
   
   
   • Registrar la participación activa de los alumnos durante la lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Evaluar su capacidad para leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



2. Registro de preguntas y respuestas:

   
   
   
   
   • Anotar las respuestas de los alumnos durante la sesión, relacionadas con el contenid