Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no han consolidado el nombre propio.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer los nombres propios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Muchos de nosotros tenemos nombres propios, ¿sabemos cómo se escriben correctamente? ¿Qué pasa si no sabemos escribir nuestros nombres?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y las dificultades que pueden surgir si no se escriben correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres propios escritos de forma incorrecta y pedirles que los identifiquen.
   
   
   • Proporcionarles tarjetas con sus propios nombres y pedirles que los reconozcan y escriban correctamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para comprobar el entendimiento de los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos busquen ejemplos de nombres propios en casa y los escriban correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Practicar la escritura de nombres propios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar las t