Introducción a la narración de historias y cuidado del agua

Guadalupe Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y cuidado del agua
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de comprender los elementos básicos de una historia (inicio, desarrollo y final) y cómo aplicarlos al narrar una historia propia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia del agua para la vida y cómo podemos cuidarla.

  • Presentación de una breve historia sobre el cuidado del agua para captar la atención de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diferentes materiales (libros, imágenes, títeres, etc.) relacionados con el tema del cuidado del agua.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán los materiales y seleccionarán uno para crear una historia relacionada con el cuidado del agua.

  • Cada grupo narrará su historia utilizando los elementos aprendidos (inicio, desarrollo y final).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conversación en grupo sobre las historias creadas y cómo se relacionan con el cuidado del agua.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá inventar una historia relacionada con el cuidado del agua para compartir en la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Narración de historias y cuidado del agua (continuación)
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de narrar historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema del cuidado del agua y de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Los alumnos compartirán sus historias sobre el cuidado del agua con el resto de la clase.



  1. Desarro