Introducción al tema y diagnóstico inicial

Yaraceli Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la salud personal y colectiva, y realizar un diagnóstico inicial de sus conocimientos y prácticas en relación a la higiene personal y la limpieza.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Proyección de imágenes relacionadas con la higiene personal y la limpieza.

    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestra salud y mantener limpios nuestros espacios.



  3. Diagnóstico inicial (25 minutos)



    • Pregunta a los alumnos sobre algunas prácticas de higiene personal y limpieza que realizan en su vida diaria.

    • Realización de una pequeña encuesta para evaluar el conocimiento de los alumnos en relación a la higiene personal y la limpieza.

    • Registro de las respuestas y conclusiones obtenidas.




Sesión 2: Conocimiento de los saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer los saberes prácticos de la comunidad en relación a la higiene personal y la limpieza, y valorar su importancia.


Actividades:



  1. Revisión del diagnóstico inicial (10 minutos)



    • Repaso de las respuestas obtenidas en la encuesta realizada en la sesión anterior.

    • Identificación de prácticas de higiene personal y limpieza que los alumnos ya realizan en sus hogares y comunidades.



  2. Invitado especial (20 minutos)



    • Invitación a un especialista en salud o algún miembro de la comunidad con conocimientos en el tema.

    • Charla o